Eettisesti haastavat tilanteet opettajan työssä – koulualueen sosioekonomisten tekijöiden merkitys

Tiivistelmä

Eettisesti haastavat tilanteet ovat yleisiä opetusalalla ja voivat aiheuttaa merkittävää stressiä. Erityisesti kouluissa, joissa oppilaiden tuen tarpeet ovat keskimääräistä suuremmat opettajat saattavat kohdata tällaisia tilanteita useammin. Tutkimme koulualueen sosioekonomisten tekijöiden yhteyttä opettajien kohtaamiin eettisesti haastaviin tilanteisiin Kunta10-tutkimuksen opettajien kyselyaineiston perusteella.

Hankkeen vastuuhenkilö

Maarit Kauppi

Tiedote

Koulualueen sosioekonomiset tekijät ovat yhteydessä eettisesti haastavien tilanteiden esiintyvyyteen

Tiivistelmä

Eettisesti haastavat tilanteet ovat yleisiä opettajan työssä. Erityisesti sosioekonomisesti heikompien alueiden kouluissa suuremmat tuen tarpeet ja resurssien niukkuus voivat aiheuttaa ristiriitoja. Tulosten perusteella koulualueen sosioekonomiset tekijät ovat yhteydessä eettisesti haastavien tilanteiden esiintyvyyteen siten, että sosioekonomisesti heikommilla alueilla työskentelevät opettajat kokevat joutuvansa toimimaan ympäristön normeja ja omia arvojaan vastaan useammin kuin sosioekonomisesti paremmilla alueilla työskentelevät kollegansa. Havainto viittaa siihen, että erityisesti sosioekonomisesti heikoimmilla alueilla opettajat voisivat hyötyä eettisen kuormituksen hallinnan keinoista.

Tausta

Tilaisuuteen osallistumisen tavoitteena oli esitellä meneillään olevaa opettajien eettisen kuormitukseen liittyvää tutkimushanketta (TSR) ja sen osatutkimuksen tuloksia. Toiveena oli myös kuulla uusimpia suuntauksia kansainväliseltä tutkimuskentältä sekä millaisia innovaatioita ja ratkaisuja siellä on lähdetty hakemaan erilaisten hyvinvointihaasteiden ratkaisemiseksi.

Aineisto

Konferenssiesitykseni oli osa Työsuojelurahaston rahoittamaa tutkimushanketta ”Opettajien eettinen kuormitus haltuun!” Tässä osatutkimuksessa tarkasteltiin, eroaako opettajien kohtaamien eettisesti haastavien tilanteiden yleisyys työskentelykoulun alueen sosioekonomisten piirteiden mukaan. Tutkimuksessa hyödynnettiin Kunta10-tutkimuksen peruskoulun opettajien kyselyaineistoa (n=1265) vuodelta 2022, joka yhdistettiin koulutasolla Tilastokeskuksen sosioekonomisia tekijöitä koskeviin tietoihin.

Tulokset ja johtopäätökset

Tulosten perusteella ne opettajat, jotka työskentelivät sosioekonomisesti heikompien alueiden kouluissa kokivat todennäköisemmin joutuvansa toimimaan sääntöjen, normien tai omien arvojensa vastaisesti kuin sosioekonomisesti suotuisampien alueiden kouluissa työskentelevät kollegansa. Koulualueet eivät kuitenkaan eronneet toisistaan sen suhteen, kuinka usein opettajat kokivat joutuvansa pohtimaan eettisesti haastavia tilanteita.

Uutuusarvo ja sovellettavuus

European Public Health Conference tarjosi monipuolisen kattauksen uusimpaan kansainväliseen tutkimukseen hyvinvoinnin ja terveyden alueella. Uusin tutkimustieto ja innovatiiviset metodologiset pohdinnat tuottivat ideoita, uusia näkökulmia ja innostusta tulevien tutkimushankkeiden suunnitteluun myös suomalaisen työelämän kehittämiseksi.

Aineisto

Konferenssiesitys Avaa

Abstract_eph Avaa