Tiekartta ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneiden uraohjaukseen

8.3.2019

Uudessa tutkimuksessa luotu uratyyppimallinnus tarjoaa tiekartan ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneiden uraohjaukseen. 

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot (YAMK) ovat tutkitusti työelämälähtöisen osaamisen ja osaajien merkittäviä tuottajia, mutteivät kilpailukykyisiä työmarkkinoilla verrattaessa yliopistokoulutukseen.

Tutkijatohtori Kristiina Ojala Turun yliopiston kasvatustieteiden laitokselta on tutkinut YAMK-tutkinnon suorittaneiden urakehitystä suomalaisilla työmarkkinoilla. Työsuojelurahasto on tukenut Ojalan työtä post doc -stipendillä. 

Ojalan kyselyaineisto koostui yli tuhannesta YAMK-tutkinnon vuosina 2006-2012 suorittaneesta vastaajasta 20 ammattikorkeakoulusta (N=1095). Tutkimuksessa tarkasteltiin tekniikan ja liikenteen alan, yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alan, sekä sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan tutkinnon suorittaneiden uria. Aineiston analysoinnissa Ojala käytti sekä laadullisia että tilastollisia menetelmiä. 

Viisikohtainen mallinnus tekee uramahdollisuudet näkyviksi

Ojala analysoi tutkimuksessaan muun muassa YAMK-tutkinnon suorittaneiden alkuvaiheen uraa, ura- ja palkkakehitystä ja uralla koettuja esteitä, sekä urien sukupuoli- ja koulutusalakohtaisia eroja. 

Analyysien pohjalta Ojala mallinsi YAMK-tutkinnon suorittaneiden viisi uratyyppiä: nousujohteinen työura, uudistuva työura, yrittäjyystyöura, jatkuva työura ja epävakaa työura. 

Ojalan luoma uramallinnus tekee YAMK-tutkinnon suorittaneiden urasuunnitelmat ja uramahdollisuudet näkyviksi. Samalla se tarjoaa uraohjaukseen tiekartan, joka auttaa paikantamaan tutkinnon suorittaneiden uraväyliä ja uramahdollisuuksia työpaikoilla. Ojalan tutkimus kasvattaa myös YAMK-tutkintojen tunnettuutta työnantajien keskuudessa.

Alueellinen näkökanta auttaisi purkamaan uraesteitä

Ojalan tutkimustuloksia voidaan hyödyntää paremman kilpailukyvyn edistämiseksi työmarkkinoilla, sekä tutkintojen kehittämiseksi toimivammiksi – ja tätä kautta myös tutkintojen aseman vahvistamiseksi suomalaisessa korkeakoulujärjestelmä- ja työelämäkentässä. 

YAMK-tutkinnon suorittaneiden uraesteiden purkamiseksi Ojala suosittelee alueellista näkökantaa: työpaikkojen kannattaisi pohtia, kuinka uralla etenemisen mahdollisuuksia voisi kehittää aluelähtöisesti. Lisäksi valmistuneiden uramahdollisuuksia voitaisiin Ojalan mukaan edistää luomalla työpaikoilla verkostoitumisedellytyksiä ja lisäämällä yhteistyötä paikallisten toimijoiden kanssa.

Kristiina Ojala. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon (YAMK) suorittaneiden urat työmarkkinoilla. Loppuraportti. 2018. 16 sivua.

Ojala, K., Isopahkala-Bouret, U. & Haltia, N. 2018. Osaaminen ja kilpailukyky YAMK-tutkinnon suorittaneiden suhteellisen työmarkkina-aseman määrittäjinä. Aikuiskasvatus 38 (4), 291-303.

Ojala, K. & Isopahkala-Bouret, U. 2019. Kova kilpailu ja kotiseutu-uskollisuus YAMK-tutkinnon suorittaneiden uralla etenemisen jarruina. Teoksessa H. Nori, H. Laalo & R. Rinne. Koulutusyhteiskunnasta oppimisyhteiskuntaan. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. (Julkaistaan keväällä 2019)